아이들의 성장에 도움이되는 관계를 알아보면.

긍정적 관계는 대상 유아들이 상호작용하게 되는 부모, 교사,

다른 양육자, 또래 등 많은 사람들과 형성하게 되는 관계 속에서

건강한 사회 정서적 성장을 위한 기반이 될 수 있습니다.

이와 더불어 장애유아의 행동문제 지원은 이들 아동이 속한 전반적인

환경내에서 계획되고 실행되어야 하며 이러한 행동지원은 긍정적인

행동지원으로 제시되고 있는 포괄적인 지원의 틀 내에서 실행되어야 합니다.

이에 따라 장애유아를 지원하는 모든 관련인들 특별히 아동의 양육을 담당하는

가족 과 교사들은장애유아의 행동을 이해하고 지원할 수 있는

다차원적인 중재의 실제를 적용할수 있어야 합니다.