장애 유아를 가르치는 방법이에요.

장애 유아를 가르치는 가장 좋은 방법은 일반보육과정이 운영되는

학급의 일과 및 교수활동 중에 개별화된 교수를 실시하는 것입니다.

또, 장애 유아가 배운 기술을 잘 사용할 수 있도록 실제로 기술이 사용되는 상황에서

가르치는 것이 좋겠지요. 예를 들면 숟가락질을 따로 가르치는 것이 아니라

점심을 먹거나 간식을 먹는 시간에 가르치는 것이 더 효과적이라는 것이지요.

이러한 일반 보육과정 중심의 접근을 하기 위해서

대부분의 아동들처럼 장애 유아의 경우에도 양질의 보육 환경을 제공하는 것이

아동의 발달과 학습을 위한 기본적인 요건이죠.

그러나 장애 유아는 많은 경우 그냥 두면 학급의 활동에 잘 참여하지 못하는

경우가 많기 때문에 아무리 좋은 환경이 주어져도 그 속에서의 학습과

발달의 기회를 잘 활용하지 못하는 경우가 많습니다.

따라서 교사는 먼저 장애 유아가 학급의 활동이나 일과, 활동 영역에

잘 참여할 수 있도록 하기 위해 교육과정이나 활동을 수정할 수 있습니다.