일과 평가의 구성과정이 어떻게 될까요.

일과 평가를 구성하기 위해서는 다음과 같은 구성과정을 가집니다

자연적 관찰의 방법은 아동이 실제로 특정기술을 사용하는 지에 관한 정보를

얻기 위해 자연스러운 상황에서 관찰하는 것입니다.

따라서 일반적으로 자연적인 관찰은 교사나 부모가 가정이나 통합 상황과 같은

자연적인 상황에서 대상 아동을 관찰하여 기록하게 됩니다.

관찰의 방법을 통한 자료는 초기 선별부터 장애 진단, 교육진단, 진도점검,

프로그램 평가에 이르기까지 진단의 모든 단계에서 보충적인 자료의 역할을 합니다.

즉 모든 진단과정에서 평가 자료를 얻기 위한 방법으로 사용될 수 있다는 것이지요.

특히 다음과 같은 이유로 관찰방법은 중요한 기능을 담당한다고 할 수 있습니다.